Pour commencer la réflexion
Pour commencer la réflexion avant le colloque, quelques suggestions bibliographiques :
PARUTIONS RÉCENTES
- François Dubet, Le Mépris ; Émotion collective, passion politique, Seuil, 2025
- Céline Cael et Laurent Reynaud, Et si on imaginait l’école de demain ?, Retz, 2025
- Émeline Porthé, Prévenir le décrochage scolaire ; Agir pour la persévérance de tous les élèves, ESF Sciences Humaines, 2026
BIBLIOGRAPHIE DU COLLOQUE
- Émeline Porthé,
Constats et propositions
De nombreux essais proposent de nouvelles perspectives pour l’école. Certains, rédigés par des ministres, montrent la difficulté de passer des intentions aux réalisations.
- Jean-Michel Blanquer, L’école de demain. Propositions pour une Éducation nationale rénovée, Odile Jacob, 2016
- Alain Bouvier, Pensées sur l’éducation, Les éditions du Panthéon, 2024
- Soazig Le Nevé – Bernard Toulemonde, Et si on tuait le mammouth ?, Éditions de l’Aube, 2017
- Philippe Meirieu, Éducation : rallumons les Lumières !, Éditions de L’Aube, 2024
- Edgar Morin, Sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur, Le Seuil, 2000
- Dialogue sur la connaissance : entretiens avec des lycéens, L’Aube, 2011
- Quelle école voulons-nous ? La passion du savoir (avec J.-M. Blanquer), Odile Jacob, 2020
- Vincent Peillon, Refondons l’école, Éditions du Seuil, 2013
- Michel Serres, Le Tiers-instruit, F. Bourin, 1991
Réformer/transformer l’école ?
Parmi les travaux qui réfléchissent à la façon de faire évoluer l’école, citons par exemple :
- François Dubet- Marie Duru-Bellat, L’emprise scolaire, Presses de la Fondation nationale des sciences politiques, 2024
- Réformer l’éducation (Jean-Marie de Ketele, dir.), Revue internationale d’éducation de Sèvres, n°83, 2020
- Réinventer l’école dans un monde incertain, Revue internationale d’éducation de Sèvres, n°100, à paraître en avril 2026
- Vers l’école de demain : Éducation, Formation, Professionnalisation, Administration & Éducation, n°161, 2019
- Quelle école pour demain ?, L’école des parents, n°645, 2022
- Quelle école pour demain ?, Revue politique et parlementaire, n°1089, 2018
Des utopies éducatives
Toute réflexion sur l’école est nourrie des utopies éducatives qui, à diverses époques, ont tenté de dessiner un modèle idéal. L’ouvrage dirigé par J.-L. Guichet et A. Maillard en étudie le rôle et suggère de nombreuses pistes de lecture : Rousseau, Condorcet, Freinet et bien d’autres.
- Jean-Luc Guichet – Alain Maillard (dir.), Utopies éducatives, Artois Presses Université, 2021
- Céline Cael – Laurent Reynaud, Et si on imaginait l’école de demain ?, Éditions École Vivante, 2025
- Douze lectures pour repenser l’école. Perspectives vers demain, Administration & Éducation, n°186, 2025
Rapports et prospectives
De nombreux rapports, depuis la fin du XXème siècle, ont tenté de définir de nouvelles ambitions. Certains, déjà anciens, n’en méritent pas moins d’être (re)lus. D’autres, plus récents, ont notamment le mérite de prendre en compte la dimension internationale. Plusieurs sont disponibles en ligne.
- L’éducation. Un trésor est caché dedans, rapport à l’Unesco de la commission présidée par Jacques Delors, Unesco/Odile Jacob, 1996
- Pour l’école, rapport de la commission présidée par Roger Fauroux, Calmann-Lévy/La documentation française, 1996
- Pour la réussite de tous les élèves, rapport de la commission présidée par Claude Thélot, La documentation française, 2004
- L’école de demain : quel avenir pour nos écoles ?, Unesco, in Perspectives n°130, 2004
- Quelle finalité pour quelle école ?, rapport de Son Thierry Ly pour le Haut-commissariat à la stratégie et au plan, 2016
- Quelle école pour demain ? Bâtir un système scolaire pour le XXIème siècle, rapport d’Andreas Schleicher, OCDE et Presses de l’Université du Québec, 2020
