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n° 145 – Le « choc » PISA ?

couv-1-2015

Sommaire du n° 145 – Mars 2015

Editorial : Le « choc » PISA : métaphore ou révolution ?

Alain MICHEL et Xavier PONS

PISA : une évaluation qui concerne à la fois les chercheurs et les politiques

Olivier REY

PISA 2012 : repenser l’éducation sous un angle nouveau

Andreas SCHLEICHER

PISA, une belle enquête : lire attentivement la notice

Thierry ROCHET

Une lecture des résultats de PISA pour la France dans le contexte des pays de l’OCDE

Johan YEBBOU

Le « choc PISA » en Allemagne et les réformes de l’éducation

Dennis NIEMANN

L’impact de PISA en Espagne

Alejandro TIANA

La politique éducative en Pologne : l’influence de PISA

Ireneusz BIALECKI et Jerzy WISNIEWSKI

Les principales questions que pose PISA à la France

Bernard HUGONNIER

PISA à travers la presse en France

Luc CEDELLE

PISA au Parlement ou l’effet boomerang d’un outil de communication politique

Xavier PONS

Les syndicats enseignants et PISA : entre réserves et usages choisis

André D. ROBERT et Jean-Yves SÉGUY

PISA et l’évaluation des résultats du système éducatif en France

Pierre LEPETIT

L’effet des établissements sur les performances des élèves dans PISA : diagnostics et variables d’action

Jean-Christophe TORRES

Table ronde : PISA vu par des acteurs de terrain

Alain MICHEL

PISA et les politiques éducatives : une influence complexe

Alain MICHEL et Nathalie MONS

L’influence de PISA sur les politiques de l’éducation

Kerstin MARTENS et Dennis NIEMANN et Janna TELTEMANN

L’enquête PISA : un objet-frontière des politiques éducatives

Romuald NORMAND

Le « panoptisme global » : l’influence des tests internationaux et des infrastructures de données en éducation

Bob LINGARD

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