•  Accueil
  • >    
  • >    n° 134 – L’école du socle

n° 134 – L’école du socle

couv-2-2012

Sommaire du n° 134 – Juin 2012

Editorial

Paul QUENET

L’École du socle

Françoise MARTIN VAN DER HAEGEN

Présentation des conclusions du HCE sur le socle

Bruno RACINE

La difficile (et chaotique) histoire de la mise en place du socle

Claude LELIEVRE

Les compétences existent-elles ?

Florent CHENU et Marcel CRAHAY

À chacun sa place ?
L’état des connaissances sur les modes de groupement des élèves à l’école

Vincent DUPRIEZ

Mettre en place les compétences clés dans l’éducation de base :
quelques réflexions sur la conception et le développement du curriculum en Espagne

Alejandro TIANA et José MOYA et Florencio LUENGO

Pour construire une « École du socle » en France : espoirs et doutes sept ans après la promulgation de la loi qui instaure un socle commun de connaissances et de compétences

Philippe CLAUS

Introduction : le socle et la politique éducative, deux textes en débat

Xavier PONS

Le « socle commun », avancée isolée ou amorce possible de politiques éducatives d’un nouveau type ?

Roger-François GAUTHIER

Utilitarisme et nouvelle gestion publique. Retour sur deux aspects d’une réforme polysémique

Pierre CLEMENT

Structuration et institutionnalisation d’un nouveau référentiel pédagogique

Eric MANGEZ

Brevet et socle commun : compatibilité ou contradiction ?

Jean-Paul de GAUDEMAR

Mise en place du socle au collège : difficultés et enjeux

Annie MAMECIER-DEMOUNEM

Le Socle, un idéal dévoyé

Viviane YOUX

Problématiques de la mise en œuvre du socle commun en académie. L’expérience de l’académie de Rouen

Marie-Danièle CAMPION

Évaluer des performances ou des compétences ? Piloter la mise en œuvre du livret personnel de compétences dans une circonscription du premier degré

Patrice GARNIER

Le socle commun en collège 4 ans après la loi : une traduction défaillante

Laurence de COCK et Françoise LANTHEAUME

L’enseignement catholique à l’école du socle

Aurélie SOBOCINSKI-LETELLIER

Les écoles d’entreprise de la Mission laïque française, une organisation scolaire qui se rapproche de l’École du socle

Raymond OCTOR

RUBRIQUES
18,00
18,00