Le premier degré : les nouveaux rendez-vous pour repenser l’école
Revue Administration & Éducation – No 191 – 2026/3
Coordination : Yannick Tenne, Françoise Martin Van der Haegen, Jean-Michel Coignard
N° 191 – Administration & Éducation No 191 – 2026/3 : Le premier degré : les nouveaux rendez-vous pour repenser l’école
SOMMAIRE
Introduction – Le premier degré : les nouveaux rendez-vous pour repenser l’école
Yannick TENNE, Françoise MARTIN VAN DER HAEGEN, Jean-Michel COIGNARD.
Partie 1 – Les savoirs
Le socle commun : mot d’ordre éphémère ou projet d’avenir ?
Alain BOISSINOT
Inégalités scolaires dans le premier degré : l’éclairage des sciences cognitives
Grégoire BORST
Le numérique à l’école : enjeux et impacts sur les apprentissages
Youssef TAZOUTI
De nouveaux savoirs à l’école primaire
André TRICOT, Sarah PARISER
Partie 2 – Les acteurs
Le premier degré au prisme des saisines de la médiation de l’Éducation nationale
Jean-Michel COIGNARD, Yannick TENNE
Entretien avec Catherine BECCHETTI-BIZOT
Le ministère de l’Éducation nationale doit changer de nom !
Frédéric LETURQUE
Enjeux et perspectives du métier de professeur des écoles
Stéphane AYMARD
L’école primaire, entre unité républicaine et différenciation des territoires
Aliénor Anja LOUKA
Inspecteur de l’Éducation nationale : un métier en (probable) mutation dans un contexte sociétal évolutif
Christophe MAUNY
Repenser la santé à l’école, un défi urgent et collectif
Stéphane ELSHOUD
Partie 3 – Les Élèves
L’éducation prioritaire dans le premier degré : bilan et perspectives
Jean-François CHANET, Béatrice GILLE
De la difficulté scolaire aux besoins éducatifs particuliers : la question des pratiques, des organisations et du pilotage éducatif
Marie LENOIR
L’école de la République face au défi de l’inclusion : de la compensation individuelle à l’accessibilité universelle
Bénédicte ROBERT
Les enfants oubliés de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Frédéric THOMAS
En conclusion
L’école au risque de quelques rêves
Caroline LETOR
