N° 190 – Administration & Éducation No 190 – 2026/2 : L’égalité de genre à l’école ; Progrès, tensions, ambivalences

Éditorial – L’égalité de genre à l’école : progrès, tensions, ambivalences

Sigolène COUCHOT-SCHIEX, Frédérique WEIXLER

Partie 1 – De l’introduction de la mixité des sexes à l’école à ses effets en termes d’égalité

• Silence ou indifférence : la mixité n’est pas un sujet pour l’égalité

Geneviève PEZEU

• Prendre au sérieux les inégalités de genre dans l’institution scolaire

Claude ROIRON

• Inspectrices et cheffes d’établissement : une féminisation entre accompagnement symbolique et évolution des pratiques du pouvoir ?

Bertrand SÉCHER

• L’encadrement intermédiaire au sein du système éducatif français : un « havre de paix et d’égalité ? »

Gilles COMBAZ

Partie 2 – Le rôle de l’institution dans la reproduction des inégalités genrées : avancées et résistances

• Promouvoir l’égalité à l’école : ce que révèle l’expérience d’un observatoire et d’un groupe académique

Teddy MAYEKO, Céline ALLAIN, Isabelle COUËDON

• Féminin, masculin, neutre dans la langue française : contribution à l’histoire du genre grammatical

Tatiana TAOUS

• Une socialisation genrée à l’école maternelle ?

Dylan RACANA

• L’égalité en mathématiques : une question de genre ?

Nathalie SAYAC

• Coéduquer pour l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle

Élise LARMIGNAT, Cindy HOFFNER

• Les violences sexistes et sexuelles dans l’Enseignement supérieur et la Recherche : avancées, freins et enjeux pour une politique globale

Sarah BORATAV

Partie 3 – Contrepoints internationaux : parcours scolaires,

• Empouvoirement et position sociale. Quand les filles réussissent à l’école tunisienne : politique éducative et dynamiques sociales

Zakaria DASSI

• Genre, éducation civique et participation politique : résultats d’un projet de recherche européen

Agnès HUBERT, Bryony HOSKYNS

En conclusion

• Variations autour de l’égalité entre filles et garçons à l’école

Marie DURU-BELLAT

Notes de lecture

• Refaire école

Éric Mestrallet

(note de Bernard TOULEMONDE)

• Enfances prolétaires et instruction publique, entre XIXe et XXIe siècles. Généalogie de souffrances venues du passé

Rémy Sueur

(note de Aziz JELLAB)