Prochain numéro à paraitre
No 190 – juin 2026
ÉGALITÉ, GENRE, ÉDUCATION
Ce numéro allie des thèmes qui ont fait l’objet de nombreux rapports et travaux de recherche depuis des années, qu’il s’agisse de l’égalité, du genre et du rôle de l’éducation, et singulièrement de l’école dans ces domaines. En les considérant dans une vision systémique et en croisant les regards et les points de vue diachronique et synchronique, il a pour ambition d’interroger en profondeur nos représentations et les leviers de l’action publique.
À partir des multiples domaines d’expertise et d’expérience des autrices et auteurs – psychologie, sociologie, science politique, sciences de l’éducation, didactique linguistique, ressources humaines, histoire –, les articles abordent ces thématiques sous des angles complémentaires qui se nourrissent mutuellement. Une recherche européenne élargit la focale, et un exemple international (Tunisie) offre un contre‑ point à cette vision complexe et originale.
La revue nous invite à tisser des liens entre recherche et action ainsi qu’entre les différents lieux et niveaux de décision afin de reconsidérer nos stratégies, évaluer les effets des initiatives, poursuivre les prospections.
En mettant en évidence les mécanismes de construction des stéréotypes de genre au sein de l’école et de l’université, qui pèsent sur l’ensemble des élèves en termes d’égalité des parcours, des expériences, des socialisations, ce numéro permet aussi de s’interroger, de manière directe ou indirecte, sur ce que pourrait être notre école dans une société de l’égalité (des résultats, des chances, des carrières…). L’aspect non consensuel des débats est fécond, il fait émerger des pistes d’actions et des axes d’orientation possibles pour l’école, de la « maternelle » à l’université.
