À l’école des valeurs de la République
Revue Administration & Éducation – No 188 – 2025/4
Coordination par Ismaïl FERHAT
N° 188 – Administration & Éducation No 188 – 2025/4 : À l’école des valeurs de la République
SOMMAIRE
- Introduction
Ismaïl FERHAT
- Partie 1 – Les valeurs de la République : enjeux, références
La devise républicaine : Liberté, Égalité, Fraternité
Jacqueline LALOUETTE
L’école de la République face à ses valeurs : une esquisse philosophique
Christophe MIQUEU
Les valeurs de la République, quelle réalité juridique ?
Gwénaële CALVÈS
- Partie 2 – Les valeurs de la République : déploiement concret au sein de l’école
Le défi de la formation initiale aux valeurs de la République. L’exemple de l’INSPÉ de Lille
Corinne VÉZIRIAN
Former personnels d’État et territoriaux ensemble. L’exemple de l’académie d’Amiens
Jérôme DAMBLANT
Enseigner la démocratie, ses valeurs et ses principes : l’exemple de l’enseignement moral et civique
Jérôme GRONDEUX
La mémoire : une nouvelle déclinaison des valeurs de la République dans le système éducatif
Sébastien LEDOUX
Les valeurs de la République, outil de prévention de la radicalisation ?
Syham GHEMRI
- Partie 3 – Les valeurs de la République en dehors des frontières nationales
La transmission des valeurs de la république dans les établissements français à l’étranger
Jean Marc MERRIAUX
Les valeurs républicaines : une notion introuvable dans le contexte genevois ?
Jean-Charles BUTTIER
Valeurs nationales ou droits humains ? Esquisse d’une perspective comparée sur les politiques d’enseignement des valeurs en France, Grande-Bretagne et République d’Irlande
Karin FISCHER
La République à l’école : le républicanisme allemand entre Leitkultur et patriotisme constitutionnel
Andrea SZUKALA
Former aux valeurs démocratiques après une dictature : le cas de la Roumanie
Rodica MANOLACHE
- Notes de lecture
Réussir les concours de conseiller principal d’éducation
François Albaret, Emmanuel Peignard, Patrice Pelpel
(note d’Alain BOISSINOT)
Comment réformer l’école ? Perspectives en sociologie des politiques éducatives
Sous la dir. de Georges Felouzis, Barbara Fouquet-Chauprade et Sonia Revaz
(note de Claude BISSON-VAIVRE)
La cyberviolence
Catherine Blaya
(note d’Aziz JELLAB)
ATTENTION : la version imprimée sera envoyée à partir de début janvier 2026. La version numérique est immédiatement disponible.
