La revue Administration et éducation Le dernier numéro

Les ESPE : entre refondation et préparation de l’avenir

 

Sommaire du n° 154 – Juin 2017

Coordonnateurs: Monique RONZEAU, Marc DEMEUSE et Françoise MARTIN-VAN DER HAEGEN

Éditorial

Monique RONZEAU et Marc DEMEUSE

Refonder la formation des enseignants: pour quoi faire ?

Cinq questions sur la formation des maîtres

Alain BOISSINOT

Comment organiser des savoirs de référence pour la formation des
enseignants ?

Olivier REY

Former des enseignants pour une école « numérique » et « postmoderne »

Éric BRUILLARD

L’enjeu de la formation des enseignants dans une société apprenante
Interview de François TADDEI, directeur du Centre de Recherches
Interdisciplinaires (Université Paris Descartes/INSERM)

Alain MICHEL et Michèle SELLIER

Quelle évolution des concours de recrutement des enseignants ?

Pierre DESBIOLLES

L’impact économique de la formation des enseignants, une mesure
indirecte

Mohamed HARFI

Le point de vue des acteurs: une vision partagée ?

Historique de la mise en œuvre de la loi de juillet 2013

Jean-Michel JOLION

Un bilan des trois premières années d’exercice des ESPE
À partir des travaux du comité national de suivi

Les devoirs à la maison, un révélateur des contradictions du système éducatif ?

Daniel FILATRE

Bilan des ESPE : le suivi du parlement

Yves DURAND

Former à l’université les professionnels de l’enseignement, de
l’éducation et de la formation
Une démarche de projet ambitieuse

Jacques GINESTIÉ

Les processus et contenus de formation en œuvre dans le premier
degré : quelles spécificités ?

Guy CHARLOT

Aller plus loin avec Philippe Tournier
Secrétaire général du syndicat national des personnels de direction de
l’Éducation nationale (SNPDEN)

Françoise MARTIN-VAN DER HAEGEN et Monique RONZEAU

La parole aux étudiants : regards croisés sur la formation en ESPE
Une synthèse d’entretiens avec des étudiants inscrits à Aix-Marseille
université
La formation des enseignants des établissements catholiques

Yann DIRAISON

Les ESPE: une réelle opportunité pour les territoires

La dimension territoriale de la politique de formation des enseignants

Jean-Richard CYTERMANN

Évolution des systèmes de formation des enseignants
Le regard de la CPU

Gilles ROUSSEL

Mise en place du projet ESPE et territoire académique

Marie-Danièle CAMPION

Retour d’expérience sur les Instituts Carnot de l’éducation
(ICE) en Auvergne-Rhône-Alpes

Roger FOUGERES

Pour éclairer les débats: un regard francophone sur la
formation des enseignants

Former les enseignants en Europe : une approche comparative

Gilles BAILLAT et Daniel NICLOT

Histoire d’une réforme en cours
La formation initiale des enseignants en communauté française de Belgique

Marie BOCQUILLON, Marc DEMEUSE, Antoine DEROBERTMASURE

Enjeux actuels de gouvernance autour des instituts de formation des
enseignants en Suisse

Valérie LUSSI BORER

Formation initiale et formation continue
La formation des maîtres au Québec

Claude LESSARD

La formation initiale des enseignants de l’enseignement fondamental
au Grand-Duché de Luxembourg
Un bachelor de quatre années au sein de l’Université du Luxembourg

Débora PONCELET, Philippe KLOOS, Gilbert BUSANA

Mots de l’éducation

Former, formation, par M. Bablet

Cabinet de curiosités

Extrait du discours de M.Michel ROCARD – la formation des maîtres

Notes de lecture

Lectures signalées par G. Moreau