La revue Administration et éducation Le dernier numéro

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Sommaire

• • • Avant-propos
    • Préambule

     

    • Les émotions en contexte scolaire

    Jérôme VISIOLI, Oriane PETIOT et Monique CHESTAKOVA

     

    Partie 1 : INTRODUCTION

    • Vers une « École des émotions » favorable à la résonance des élèves

    Jérôme VISIOLI

    • Accéder au monde par les émotions

    Denis MEURET

     

    Partie 2 : PRENDRE EN COMPTE LES ÉMOTIONS DES ÉLÈVES

    • L’intérêt en situation au service des émotions positives des élèves

    Élise ALLARD-LATOUR et Gilles KERMARREC

    • Apprendre des émotions négatives

    Nicolas TERRÉ et Carole SÈVE .

    • Les émotions et le rapport au savoir de l’élève

    Gaëlle ESPINOSA et Jérôme VISIOLI

    • Permettre aux élèves de construire des passions à l’École

    Didier DELIGNIÈRES

    • L’exploration des émotions : un projet pédagogique en école maternelle

    Monique CHESTAKOVA

     

    Partie 3 : PRENDRE EN COMPTE LES ÉMOTIONS DES ENSEIGNANTS

    • Le travail émotionnel des enseignants : une part méconnue du métier

    Oriane PETIOT et Gilles KERMARREC

    • Le stress des enseignants

    Danièle RUAUD

    • La difficile cohabitation des émotions au sein de la classe : quand la remarque d’un élève ébranle le statut d’une enseignante

    Victor POUPARD et Omar ZANNA.

    • Les compétences émotionnelles dans la formation enseignante

    Catherine AUDRIN et Nicolas BRESSOUD

     

    Partie 4 : LES ÉMOTIONS DES ENSEIGNANTS ET DES ÉLÈVES : VERS UNE ANALYSE CONJOINTE ?

    • Architecture et espaces scolaires

    Éric DUGAS, Thibaut HÉBERT et Raffi NAKAS

    • Transfert et contre-transfert à l’œuvre dans la relation éducative : une histoire d’émotions partagées

    Pascale TOSCANI

    • Quelle forme d’amour entre les enseignants et les élèves ?

    Mael VIRAT

    • Les émotions dans la relation pédagogique : présence, parole, silence

    David LE BRETON

    RUBRIQUE

    • Notes de lecture

    L’école de mes rêves. Nouveaux propos d’un mocking bird : Alain BOUVIER
    Yannick TENNE 

    Contre l’École injuste ! Questionner l’imaginaire scolaire, discerner les pièges, repenser les savoirs à enseigner : Philippe CHAMPY & Roger-François GAUTHIER
    Lydie KLUCIK

    Le centre d’information et d’orientation (CIO) Une structure « à la marge » de l’Éducation nationale : Bernard DESCLAUX
    Claude BISSON-VAIVRE

    Francophonie meurtrie : Jean-Paul DE GAUDEMAR
    Alain Boissinot 

    L’école et les savoirs scolaires : Philippe VITALE
    Alain Boissinot 

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